技术专业制冷和空调机电设备制造业的范畴类别的一部分équipements.Les基础课程和人才培养培训计划，主要是机电和实用程序还组织各地机电类别。
照循序渐进的原则，按照第一后专业基础分类制度，第一个后整合，第一个后学校企业和第一个后仿制创新，实践方案分为四个类别培养学生的四项技能，以实现一个密切的理论和实践。合和调动学生的参与和实践技能，提高课堂教学的有效性，培养学生的专业素质，发展他们的可持续发展和创新能力。使学生能够进入社会，缩短磨合期和失去的时间，冷库建造快速适应工作，更加稳定，更快，更进一步的职业生涯。
本工作技能设计基本工作技能是指本专业所涉及的基本，一般和广泛的技能和能力，通常是第一学年。冷和空调技术的基本职业培训计划包括计算机应用培训，CAD绘图和钳工培训。算机应用程序具有表现力和意义，需要掌握办公软件和计算机的基本知识。是所有领域掌握的最基本技能。CAD绘图基于机械制图和手工绘图，掌握计算机辅助设计的基本技术和应用，为天正，红叶等暖通空调软件的使用奠定基础。工和机械培训组织两次培训。习需要基本技能，如锯，挫折，钻孔和简单装配。握装配和装配过程的基本知识，熟悉使用仪器和相关的测量仪器。法与加工相比，装配工具有高工作强度和低生产效率，但他可以执行不切实际或难以加工，并且仍然是机械制造和修理工作中必不可少的必要工作。工包括车削，铣削，刨削和钻孔等加工方法。训计划只要求学生事先了解各种机床。培训师的指导下，他们可以正常工作并丰富相应的课程，如基础力学。性理解。电工和电子培训中，电工主要熟练使用普通电动工具，熟悉安全使用电力知识和保护措施，并着重于安装电气控制柜上的电机照明线和控制线的接线和调试。子部件旨在组装指针式万用表，识别指针万用表部件中的各种元件，掌握烙铁的方法和技巧，焊接电路板上的部件。用表电路板并将它们组装成可以正常使用的万用表。业职业培训职业专业设计技能是指特定职业所需的专业技能。冷和空调技术职业培训计划包括小规模制冷设备培训，集中家用空调培训和实际夏季活动，通常在第二年。型制冷设备的培训包括使用制冷检测仪器和特殊制冷工具，使用气焊设备和安全操作，管道的生产和焊接制冷。些项目在两周的培训中组织起来，在掌握专业技能方面发挥着决定性作用。着我们对生活质量的不断追求，生活空间越来越大，中央空调的市场份额逐年增加。
宅中央空调更多地依赖于安装，维护和其他售后服务比家用电器。调专为特殊训练周而设计。传统的分体式空调不同，住宅中央空调设施与家庭装修相协调。内单元和排水管是安装在提升机上部的隐藏式结构。冷剂和冷凝物管线的布置和绝缘特别重要。格的安装和标准操作，以避免将来冷凝水疏散和冷滴等问题，是本次培训的核心。
产任务，获取感性知识，掌握操作技能和学习。种实践教学形式，管理和发展正确的工作态度。训后课程是职业学校的最后一个培训环节。校和公司共同管理已进入社会的学生。了提高他们的知识和与工作相关的技能外，他们还需要向他人学习。团队合作相处。实习中，我们需要勤奋思考，不断改进工作方法，提高工作效率，逐步建立具有一定竞争力的完整社会能力，充满信心地进入事业。计工作场所创新技能培训商业创新技能课程设计仅适用于真正的学生，必须在课堂外进行。养职业教育学生的专业创新能力有两个主要含义：一是依靠专业知识和技能，使学生发展自己的个性和发散思维，另一个是接受新事物，改善自我学习。机，发现问题和解决问题的能力。
才和技能竞赛选修课程已纳入人才培训计划的制定，该计划目前包括两个实践项目，这些项目构建了职业教育创新能力。才计划必须选择5到7名来自该专业的优秀学生。于技术技能，技术研究和开发和服务项目，教师和公司技术人员使用个性化培训计划和团队被采纳。导和课外活动的形式，差异化培训的实施，创造高素质的技术技能，高素质的技术，强大的技术技能和卓越的创新和企业家精神。能大赛包括从有才华的学生中挑选2至4名学生，并参加技能竞赛计划参加全国专业比赛。才管理计划包括安排和维护冰箱和家用空调。将在第二年减产。过一年的培训，选择技能竞赛的候选人将首先关注小型制冷系统的生产和安装以及电子控制系统的安装。
培训，调试系统等，同时加强专业素质培训。践课程从最简单到最专业，从最简单到最复杂，从最简单到最完整，从模仿到创新，以渐进的方式设计。项技能的培训包括不同的操作链接。掌握不同的技能，有必要掌握每个环节的操作要领。取解释并观看演示，仔细模仿练习并在模仿中不断纠正。作不当，更勤奋，并培养自己的专业操作技能。
践课程是人才培养计划的重要组成部分，要全面实现培训目标，必须完成其他课程的学习。业道德的职业培训和培训紧密结合，专业的爱和专业精神密切相关，使学生成为制冷行业的第一代，建筑，服务和管理部门。才合格。
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