本文件深入分析了制冷领域高素质人才的培训和培训问题，并提出了相应的策略，以提高制冷领域高素质人才的培训效率。
　　[关键词]专业制冷培训高素质人才问题策略[中国图书馆分类] G71 [文件识别码] A [项目编号] 2095-3089（2017）04-0239-02广西广西制冷学院电子高级培训学院社会事务部正在为建筑专业的高素质人才（培训）建设培训基地。学校在基地开展项目时，它会开展一项新的工作。
　　冷教育和培训改革周期，以消除低效的人才培养模式，并引入一个新的教育教学模式。高制冷专业人员的教育水平，提高学生获得技能的能力，使用和适应能力，并为整个地区的制冷行业培养高素质和合格的人才。
　　前，学校高素质的制冷人员没有针对性的制冷培训教材，培训材料在培养高素质制冷人员的方法上滞后，计划，计划和教学技巧。估方法和其他方面与当前社会企业的发展不相适应，以满足人才需求。
　　时，学校在教育经费，教学方法上投入很少教师落后，教师培训设施与现代社会企业的发展需求不相适应。生适应自己职位的能力很低，教学内容与实际生产脱节。于缺乏对公司的深入研究，学校在人才培养模式上与实际工作脱节，教师内容过时，更新速度慢，学生在实习和就业模式。对适应性低的现象，对工作的理解不够深入，冷库工程适应工作的做法也很长。建立面向“专业后期行动”的高素质制冷人才培养模式的内涵，增强学生对岗位的适应能力，提高实践能力。

　　职业培训模式侧重于教学过程，理论和现阶段结合，学生体验制冷行业就业类型的工作流程与需求公司，强调技能的实用性，有利于提高学生的实践技能和工作的适应性。高制冷专业的专业就业率目前，技工学校的技术学生就业率普遍较高，但就业率较高的就业率较低。“专业行动”的指导下，建立专业的制冷培训模式，使学生能够找到专业的同行，专门从事制冷设备的设计，制造和维护。论教育与实践培训相结合，促进了教学过程的专业化和开放性，为毕业生与专业同行合作提供了坚实的基础。

　　少毕业生适应工作的时间在学习过程中，学生不仅要获得理论知识，还要进行实习后实习，以便学生可以在学校使用相同的知识和经验来解决他们毕业时遇到的问题。保学习环境与工作保持一致，帮助学生适应更好的工作，并减少适应所需的时间。训高素质人才的实施战略侧重于制冷专业人员，以确保有足够的财政资源投资于制冷专业人员，以发展充足的财政资源作为基本保障，引入公司翻新制冷以实现合理整合培训室还建立了培训室日常运营的管理系统。借公司的资源，学校致力于建立一个完整的模拟培训基地，用于制冷设施和设备的设计，生产和维护，开放给学生培训他们可以设计，制造和维修自己的制冷设备，以达到更高的水平。理整合的程度。地还应建立日常评估业务管理系统，形成综合管理机制。
　　好的校企合作运作，建立了制冷专业人员合作委员会，完善了合作社管理体制，担任教育工作副主席职务，担任委员会副主席，主要教授担任综合培训室和制冷设备的完整模拟。训基地的负责人。择具有良好信誉，规范管理和专业精神的公司，制定岗位订单培训制度，学校和公司共同参与教育计划的研发，选择模式优化培训，建立严格的评估机制。化师资队伍建设是高素质人才培养的重要保证。三个方面：职业培训与大学学位相结合，技能竞赛和教学竞赛，商业实践和特殊培训旨在提高专业教师的整体水平，并建立可持续发展机制。“双型”型的主要教师和教师。过聘请学校一线技术专家指导工作，作为兼职教师，学校派出专业教师到公司学习和学习，实践理论知识积累经验，适应建立综合实用的教师队伍，建设专业的制冷培训计划。
　　力地在高技能人才中建立专业的制冷技能能力项目能力中心，专注于建设，专注于技能培训。学习基地技能的过程中，学校必须根据培训目标和专业教学比赛组织技能比赛，并举办模块化技能比赛和竞赛考试。
　　面的技能，让学生提高他们的成就感。
　　进学生的学习意愿，测试他们掌握的技能，并调整教学的方向和内容。
　　立专业技能评估体系是在职业行动领域受过培训的高素质人才，与职业指导密不可分。过公司的主动性，在邮局模式的基础上，结合教学实践本身，公司将建立严格的技能评估体系，引导学生学习，积极主动，通过评估系统提高学生的教学质量和评估学生的能力水平，以培养公司要求的高标准。
　　才合格。
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