我从事职业和技术中等教育多年，我知道目前的高中生受到许多心理压力和心理健康问题的影响。于科学技术的迅速发展和中国社会经济，专业高中生的学习和工作。赛在其他领域是非常激烈的，尤其是谁通过一系列的测试，职业学校的学生，如高中入学考试和学生就业的父母的不切实际的期望的失败某些社会人士。见给学生带来了巨大的心理压力。们不情愿地进入了中等职业学校。些人总是觉得自卑，他们没有面子。们总觉得自己没用。们不如其他人好。们有一种莫名的自卑感。我遭受轻微的不幸或学习困难时，我感觉非常糟糕。找不到前进的方法。去了一所职业学校工作，并在家人的压力下阅读。我们允许这种严重的精神疾病。着问题的发展，学生三年的学习将是徒劳的，什么都不会发生。真的，会有遗憾。此，作为中等职业学校的教师，有必要在制冷学科教学过程中积极实施心理健康教育，改变学生的不作为，不由自主地学习心理状态，提高学生的学习效果，培养他们具备专业技能和社会主义意识的建设者的心理素质。[关键词]教学二级专业制冷渗透教育心理健康随着当前中国制冷业的发展迅速发展，激励学生前进，学习心灵专业技术知识：每次第一学期开始第一期课程，总是说中国的科学，技术和经济正在高速发展，绝大多数人口的生活水平都在提高近年来，制造业的生产技术和自动化水平不断提高。冻空调的价格一直在稳步下降，冷藏空调逐渐成为普遍的家用电器，导致制冷和扩大工业的生产量稳步增长。然春季降雨遍布全国，但开平高美空调设备有限公司规模较大，影响深远，是该区高美空调设备有限公司引进的项目之一。自佛山市顺德区。一批工人到我们学校招聘，我们每个学校的实习基地都有一个附近的培训基地，并邀请那些从学校毕业的制冷专业学生并且已经工作过在佛山市顺德区高美空调设备有限公司培训。生们展示了他们的经验和经验，鼓励和鼓励所有主要制冷行业的学生，以及需要大量生产，运营和维护工作的制冷行业的大量发展。修人员都证明制冷行业是一个充满希望和前景的行业。要我们努力奋斗，前进，冷库建造克服一切困难，努力学习相关的理论和实践技能。建设一个强大的社会主义国家做出贡献。力在师生关系中营造和谐的课堂氛围：“亲家，信仰道”，以前的中国教育教育，明确解释和谐师生关系在改善中的作用通过努力实现师生之间和谐平等的关系，有很多方法可以帮助学生对制冷产生更大的兴趣。了更好地吸引学生的学习兴趣和学习热情，建立和谐的师生关系对于振兴课堂学习氛围起着重要作用，激发学生的创造性思维，有效调动每个学生的积极性，提高班级的教学效果。教学过程中，我们如何才能真正建立良好的师生关系？在教学工作中，我深知教师的教学工作必须以保护学生所需的一切为基础。生的爱是教育和教学的起点。“教师的热爱是消除师生分离的”关键“。情，勇气和勤奋的精神，注重学生对教师内容的反思。classe.Il教学过程中很容易知道，如果学生理解，他们从学生。学生不理解的表情学习的内容，他们会问耐心，他们不理解，并会在检讨详细了解相关的知识点，直到学生能够理解他们在课堂外遇到的制冷设备的使用情况。者的其他所有方面都与患者的相关知识耐心相关令人满意的答案当我为学生提出的所有问题提供耐心和详细的答案时，学生们会感受到他们非常亲切，经常上课，不断询问老师和学生。们之间从来没有差距，而且学生也不足以专注于课堂。果委婉和愉快的语气是不够的，学生通常很乐意接受老师的建议。外，对于没有正确回答问题的学生，请不要使用讽刺。气虽然耐心地强调缺乏精确性的基本原则，但对于班上的每个学生来说都是平等对待的，无论他是团队领导，普通学生，还是好学生或不理想的学生。生受到启发和启发，语言生动有趣，教学风格灵活进取，教学按照自己的能力进行，始终保持轻松活泼的课堂气氛。
分吸引学生的学习兴趣，做好基础理论教学：坚持理论和实践教学方法，激发学生学习兴趣：“对勤奋，勤奋和天才“这是中国伟大的作家和科学思想家郭沫若先生感兴趣的科学论题，着名的科学说法是爱因斯坦：”兴趣是最好的老师。伟大的科学家，学者对利益的科学判断使我们清楚地意识到这种学习的兴趣，探索自然的作用是巨大的：如何激发学生对教学过程的兴趣。等职业制冷起着非常重要的作用，因为成功学习的积极情绪，对学习的浓厚兴趣和强烈的学习欲望都很重要。可以帮助学生克服困难，成功学习。课堂上，教师应注意不要混淆不良情绪，注意积极情绪的升华，也要运用生动的教导。课堂上有趣。
例描述制冷设备的工作原理吸引了学生的注意力，并且阐明了他们对学习的兴趣。于能够专注于教师思维的学生，他们必须给予肯定。按时赞美，使其成为全班同学的榜样。建立研究，教学方法的良好作风，坚持理论教学方法和做法，中等职业教育的学生相比，普高盛还没有掌握各学科的足够的基础知识学习方法的某些方面并不令人满意。此，教科书的处理问题，对于那些过于理论化和过于深奥的教科书，没有谈到制冷设备生产和维护人员的理论和实践知识，不说话原则上我们应该使用简单易懂的例子来解释最深层次的理论和工作原理，用简单的隐喻和测试方法解释不同的零件和组件，以及它们的维护方法。PTC起动机作品和它的居里点的参数，使用该灯泡以接通和关断时的PTC特性的正温度系数，一个60W的灯泡串联连接与所述致动器PTC打开电源时会亮起，然后快速关闭。析了操作原理，使学生非常直观。入了解TPC的操作特点和操作原理，大大提高了学生的学习兴趣和热情。新教学方法，提高教学直观性：为了更好地了解冰箱空调的结构和工作原理，我们使用一整套设备试验台进行加热和冷却设备。却以直观地转换冰箱和制冷系统。空调试验台放在学生面前。构是一个没有外壳的冰箱空调。箱空调的组件显示在学生面前，没有任何障碍，因此制冷系统的组件正处于制冷过程中。分展示了角色的作用及其温度的变化。过理论和现行的教学方法，锻炼提高了智力，“观察，注意，记忆，思考，学生的想象力使他们能够在视觉教学中取得成功。非常了解操作原理和制冷系统的特点。
教学中，特别是在液体显微镜试验台上，冰箱启动前后LCD液体的存在与否都会激发学生的好奇心，提高他们的观察和分析能力。然现象，也可以使用多媒体教程。如幻灯片和视频的多媒体设备显示了蒸汽压缩制冷循环系统的操作原理。学实践技能：制冷是一门非常实用的学科，其延伸过程和铜管焊接是制冷工人的基本操作技能。细解释在解释过程中操作的关键能力，并执行逐步分解动作，以便学生能够清楚地理解动作的本质，尤其是学习者的实际技能。用扩展套件时，相应的工具应垂直于夹紧工具。
不能倾斜或侧身。外，在实际操作中进行能力竞争，极大地提高了学生的学习积极性和学习效果。理健康教育在制冷领域的专业渗透有很多教学方法。
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