近年来，随着社会主义市场经济的快速发展，对高素质技能人才的需求日益迫切。践教育是职业教育的重要组成部分，其根本目的是培养学生应用商业生产中获得的理论知识。文探讨了如何提高制冷实践教学的实施及其技术，以提高学生的实践技能。键词：制冷技术专业实践和制冷教学能力制冷和制冷技术，培训的主要目标是：制冷设备制造培训，技术设计冷库和空调以及调试，空调船的初步设计，高素质的人员，设计师，工匠，质量检验员和专员，具有良好的职业道德和高度的专业精神。
　　了实现这一培训目标，有必要采用一种培训和评估科学实践能力的方法。业学校实践能力的改革势在必行。冷与制冷技术专业实践教学实施与评估存在的问题目前，在制冷与制冷技术专业中，传统的培训与评估方法仍占主导地位。
　　般来说，闭卷测试adopté.Selon学生的书面答复，老师分配比分面对面后examen.Le总得分通常代表了一半的总得分的80％学生，通常的分数是20％，冷库建造从而计算学生的总分。于考试和选修课程，教师通常不参加闭卷考试，一些教师根据典型的学生表现分配标记，而一些完整的学生则分成成绩。
　　常的学期。课程的实际评估没有具体的评估方法。之，传统的评价方法并未将实践教学作为评价项目进行评价，导致对实践教学缺乏有效的监督。外，专业教师重视实践教学，但缺乏科学的评估方法和手段，导致考试内容和方法与当前职业培训需求之间存在严重脱节。全面的理论评估，轻型技能评估，能力评估和整体质量评估。革教学实践方法，改革教学实践，就是要培养学生的实践技能，创造力，就业能力和创业精神，以达到学习的目的。
　　等职业教育。
　　时，实践评价方法的完善也是职业高等教育改革的重要内容。等职业教育的特点是注重就业和技能，这意味着建立一个适合这一目的的实用评估体系。
　　用学习任务列表下图显示了安装，调试和维护制冷设备的学习任务列表：项目3用于制冷设备的使用和维护。箱维护学习任务1源于典型的工作任务。
　　量目标可以根据任务的执行情况编写;任务的描述是任务的一般描述，任务的执行是指执行的关键阶段;相关资源包括教具，教程，图片，冰箱，各种类型的带电容器的蒸发器等，综合教学的教学要求。个学生都有学习任务清单，明确了完成这项任务的过程，对推动整个理论和教学起到了很好的作用。习任务列表的应用使学生成为领导者的主体和教师。学设计依赖于以下几个方面：信息收集，教学设计，项目实施，项目评估，项目评估和改进措施，充分调动学生实践学习的主动性和创造性。高学生的专业水平。践评估表的实践技能评估渗透到教学设计过程中。传统观念的影响，评估通常被认为是一个独立的教学过程，甚至独立于教学设计过程。实际教学中，实践评估活动应涵盖教学设计的各个方面，评估时间没有严格的等级。
　　如，在制冷设备的安装，调试和维护研究中，改革后实践的评估包括评估课程和课程结果;以下是对该研究任务清单实施情况的实际评估。以看出，改革后教学实践的评估取决于评估对象的要求，并且与课程中的每个教学设计环节密切相关。
　　结教育实效评估改革可以促进教育改革，提高员工培训质量。践教学改革应以充分调动师生的积极性和主动性为目标。然改革不可避免地增加了实验室和培训基地的设备和材料的消耗，但对提高学生的实际技能具有重要意义。
　　开展实践技能考试，动手学生培训，联合企业培训等项目，学校应该探索自己的情况。

　　
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