随着公司的发展，制冷设备已大量进入家庭，对制冷设备维修人员的需求也在增加。一方面，教育水平不断提高，人文素质的提高和设备的增加对我们的教学越来越有利。冷专业课程的教学应该让学生通过理论和开发来学习和改进教学理念和方法。善方案和社会的实践方面，与公司建立联系，增加兴趣，激发学生的兴趣，提高学生的专业素质和专业技能。键词：小组讨论方法，小组形成，项目教学方法，综合教学等，分享，每个人的参与，自学，自学，融入实践，课堂评估，提高学生的专业性和专业能力“制冷设备的原理和维护”是一门理论与实践过程极为相关的课程。教学中，如何处理理论与实践教学的关系，使学生不仅可以获得理论知识，还可以发展自己的实践技能。对教师来说是一个重要的话题。论教学采用小组讨论法，任务型教学法，物理示范法，综合教学法等分享方法，每个人都参与并适合生活。训课程必须符合实际情况，与公司保持一致，并分为培训和支持小组。过使用基于项目的教学方法，通过参与课堂评估，每个人都可以做到并独立学习。
教学过程中，如果能激发学生的学习兴趣，就能大力调动和提高学习的积极性，从而大大提高教学的有效性。可以使学生在学习过程中发现任务过程的基本结构，同时培养学生分析和解决问题的能力。
教学过程中，学生必须是主要因素，冷库安装教师是主管，最终接受，学习效率高，取得的效果好，达到最终目标。
论上，例如，在介绍制冷过程的最基本和最重要的教训时，为了说明制冷原理，在冰箱中引入制冷的最重要的原则是使用物体吸热蒸发和热液化。理现象，但实例可以是非常重要的内容，以激发学生学习最常见和最常见的现象的兴趣。什么空调和冰箱等制冷设备会“冷藏”？为什么当你用酒精擦手或询问医生如何在注射时用化妆棉感觉皮肤时感到寒冷，并问他感觉是什么和原因;那么，在冬天，人的嘴会呼出白色的气体和触摸，为什么它会变热？然后询问感觉和原因。
冷的原始原理在于使用两种物理现象，当物质从液体变为气体时降低环境温度，以及两种物理现象，即当气体变为液体时释放热量。种教学方法易于理解，学生易于理解和接受知识，从而激发学生的学习兴趣。师提交了物理冰箱的各部分后，学生根据这两个物理现象所使用的冰箱的裸物理模型，观察冰箱两侧的部分和管道的温度，从而观察和触摸碎片。
管道层面，该小组讨论了蒸发器结冰的接近程度，冷凝器附近的高温，压缩机的热量和毛细管的冷度。过观察，研究，反思和事实探索，学生与所讨论的理论密切相关，并且小组讨论了每个要素的作用：每个小组派代表参加讨论他们的想法和组织评估比赛。他们在讨论和评估过程中得出结论，通过小组讨论达到通过自学来学习的目标，也可以提高学习阶段的感知知识。
性的理解，同时加强学生之间的友谊，发展团队精神和合作精神。了解了每个组件的功能之后，将组件连接起来，并在小组讨论中总结了制冷原理：他们的原则是用小白板编写的，代表们了解他们的想法，以及何时评估学生，老师评估的接受最后包括制冷原理。次，我们可以使用多媒体。的作用是发挥最终作用，例如，当引入制冷系统中制冷剂状态的变化时，我们可以模拟滑移并且图像真实地显示制冷剂在系统中的工作。冷。
实践培训班中，采用基于项目的教学方法引导学生实施完整的项目。生处于学习状态，在学习状态下，学生可以获得学生的知识，这样学生就可以获得好处，加强和增强他们的学习兴趣。
的教学项目的实施不是关注结果，而是关注过程，使学生熟悉商业生产的基本过程，促进他们的专业和专业能力的形成。们的专业精神。如，分体式空调安装培训可以由两个人或一组人建立，以便在小组的帮助下进行培训，相互讨论和相互学习，在每个组之间安装和竞争并获得积分。
整个过程中，学生熟悉自学，参与评估，并在积极热情的氛围中学习。装空调评分表如：适应社会，贴近现实，提高学生的专业性和自信心，模拟制造商的售后服务练习并连接到公司远程让学生学习空调安装培训，让学生模拟海尔空调系统掌握12345服务规范和海尔概念，让学生与客户和安装人员一起玩进行安装练习，运用情境模拟教学方法，给学生一套完整的现场服务工具（工作由校服，工作证书取代）被学生徽章取代，其他根据海尔标准）。组学生是一组五人，模拟现场服务，学生在玩用户，学生在0到5个服务规范之间练习，以及参与分数的小组组长。据评级标准，一旦在第五个要素中定义了服务规范，就将其转移到空调设施培训中并且两者都已安装。
组的比赛相互评分，评分标准与上述相同。旦完成空调的安装，将继续进行6到10次服务规范练习。后，培训的评估进行：结果总结，每组练习的结果公布之前，学生们讨论的练习经验，教师提问，学生集体或个人的发言经验，团队负责人评论学生的表现，对学生的评论，探讨学生表现的亮点，祝贺Courage学生与他人交流，向提供服务的团体展示正确性不受管制，强调团队精神，专业精神和安全问题。了对教学方法的关注外，整个教学过程还侧重于学生的自学和专业水平的培训。节课都可以让学生掌握真正的技能，培养学生的专业素质，提高他们的整体素质，让他们通过。富。职院校的主要任务是培养高素质，高素质的人才。
使用之前。过程和教学方法中，我们必须不断改进和找到适当的教育和教学模式和方法，以便用更少的资源做更多的事情。
本文转载自
冷库安装www.iceage-china.com