现代学徒制是公司和学校共同开发的一种职业教育形式：对于学生来说，部分学习时间包括在学校学习，另一部分学习时间包括在公司学习。这方面，在现代学徒模式中，学生不仅具有双重身份，不仅是学校的学生，还有公司的员工。于职业培训中制冷和空调设备的应用和维护教学，对学生的知识和专业能力有一定要求的社会企业，采用现代学习方法更重要的。

　　这方面，对基于现代学习的制冷和空调设备的应用和维护进行专业技术人员的研究和培训非常重要。代学习发展的基本要求在学习制冷和空调设备的应用和维护时，毕业生将不可避免地面临工作，尤其是操作，维护和安装大中型冷库系统;空调的运行，维护和施工;小型制冷机组的安装，销售和维护的三个主要方向。据制冷空调设备应用和维护专业毕业生的工作方向，学校为学生提供校园培训室，可以满足基本和专业技能，共同建立一个校外培训基地，校外企业，以创建一个现代化的学习系统。供基本条件。先，您需要在校园内建立一个基本的培训室。了保证学生的基本技能和专业技能的基础，制冷和空调设备的应用和维护的基本技能培训室应包括金属加工，零件制图，电气和电子培训，可编程逻辑控制器和CAD。间，职业培训室必须包括一个拆卸压缩机的培训室，“一台机器，两个图书馆”，一个中央空调培训室，一个小型制冷设备培训室等，为每个培训室配备相应的培训设备，如牙冠和肘部等基本工具，以及空调和制冷设备等基本设备，让学生获得校园节能和专业培训的基本技能，以及现代学习所需的材料。持。次，校外混合公司正在建立校外培训室。外培训基金会的目的主要是解决学生在制冷和空调设备的应用和维护方面的理解和实习问题，尤其是那些在制冷和空调设备中无法实现的专业培训过程。园培训室。实践中，实习和实习监督基本上，没有对école.Il外校本是一些由公司专业的运营和维护提供实习制冷和空调设备。生不需要进入这个行业，他们只需要在学校完成实习。外，社会企业还必须为学生提供实习机会，这将使他们获得必要的知识并提高他们的技能。教师掌握学校教学过程中的基本技能后，将现代学习系统作为学习计划的一部分实施的方法，一般用于培训学生，是基于基本技能，构成主要课程的基本专业技能。了更好地提高学生的基本技能，他们可以分为两组，分别开展两个不同的培训课程，并通过相互学习取代培训内容。组培训课程有两名教师。果学校的经济条件允许，您可以在公司招聘一名经验丰富的社会工作者。教学过程中，从校外招聘的教师或社会工作者可以通过解释先解释和理解基础知识，然后让学生运用操作方法来解释和解释基本技能。于中间操作过程，必须在出现问题时及时解决。于这一部分，我们理解教师和学徒教一对多。于这种类型的校内培训的，它不仅解决了大量学生，少数教师，行权期和缺乏操作设备，同时也是两难境地一些教师有理论经验，缺乏实践经验。鼓励学生在上学期间获得教师的专业经验，以及他们的言行，以提高他们的适应能力和在公司工作的能力。行模拟课程，并掌握企业实习的基础知识开始实习之前，你必须认识到，当然是必要的，以引导学生理解艺术，毛毯和贸易的识别。这方面，在第三学期，关于制冷和空调设备的应用和维护的相关专业课程，如空调技术，压缩机和制冷设备，制冷原理和其他课程转移，可以组织。教学期间，可以用一周的时间来教授课程。

　　有学生都在学校外的培训基地组织，如几个大中型冷藏仓库，一个中央空调和一个参观和学习的建筑工地。
　　现场，工作组，团队负责人，项目经理，部门负责人和其他工作人员可以发挥主人的作用来解释和引导学生，让学生进入课堂。为学徒，监督和控制制冷和空调设备的运行和维护。业知识，感受公司的氛围。续实习，工作知识和操作技能，后期维护培训以及制冷和空调设备的应用是使学生认识到职位的最重要步骤。
　　高他们的工作能力。这方面，可以在这个阶段组织专业的集中培训课程，如空调控制技术，冷藏室制冷技术和其他主要专业课程，大，中，小型冷库，中央空调系统原理等如果我们理解正确，我们知道公司所有空调和制冷设备的运行状态，并可以在其使用高峰期组织为期两周的内部培训，如5月和10月。生可以分成几组，每组都去不同的冷藏和空调场所完成实习。

　　
　　了一会儿，团队可以轮换。了确保学生在实习期间的安全，每个团队必须指派一名教师完成监督和管理以及适当的教学指导。了保护学员在实习中的整体效果，学校可以聘请项目经理和校外培训基地车间经理担任学生培训讲师，并了解内容。学校提供真正的教学课程。校和公司共同负责学生的定位，组织，组织，监督，教育和评估。培训期间，有必要优先考虑培训和动员工作。训需要定期监测结果。之，培训过程需要专职人员进行管理，学生必须每天登录公司，编写并提交实习报告，以解释日常培训的结果。过两周的在职培训，学生可以在制冷和制冷设备的应用和维护中获得制冷和空调设备的操作，管理和管理的基本知识。调和掌握工作的基本工作能力，为后续实习。供基础。来越多的实习，掌握独立的专业技能和实习是学生熟悉特定技能的关键因素。前实施的制冷专业主要采用“二对一”模式，即两年的学校制冷理论研究，并在一年的第三年，培训培训在直接到公司“工作”之前，公司签订了劳动合同并签订了工作合同。校将举办特别的招聘会，公司将通过自我介绍，提交简历，第一次考试，控制考试等方式提交简历，并让雇主部门得到认可。生基地。旦学生在7月离开学校，他们可以按照公司要求的时间去上班。于制冷和空调设备的应用和维护专业一般不是批量招聘，一个部门每年只需要大约5名学生。此，学生在被聘用并由经验丰富的教师直接监督后，有必要与公司达成协议。生在工作中工作，然后带着具有丰富专业经验的硕士学习和工作一年。代学习中存在的主要制约因素目前，现代学习的主要制约因素主要集中在两个方面。第一个方面，近年来中国出现了大量的氨泄漏。外，在中国上市的许多大型冷库企业都是民营企业，因此对学校职业教育的关注度不高。学校的联合培训导致少数公司目前与学校进行联合实习，现状不是很乐观。有少数关系可以组织与许多大公司的实习和合作。
　　存在明显的障碍。一方面，近年来制冷及空调设备运行及维修领域的经济情况并不十分理想，冷库工程导致很多公司多年来招聘学员往年，但最近两年。

　　员，不再受训学员，领导教师对制冷和空调设备的应用和维护进行教学和研究，找不到新的实习空间，导致现代学习实施的明显障碍。之，现代学习已成为越来越多的研究和课题的主题，虽然它们有很多优点，例如培养学生整体专业能力的能力，专业他们的识字能力，但他们也存在。些缺陷，如教学监督的难度和学生在工作中的不同要求。这方面，在职业教育中，教师应根据学生的特点和教学的具体内容，专门设计现代学习系统的具体实施方案，力求提高他们的实际操作能力。
　　本文转载自
　　冷库工程www.iceage-china.com