制冷空调行业的快速发展涉及到大量具有较强专业和实用技能的人才。制冷空调专业以“专业院校优秀建设规划”为契机，通过对行业发展趋势和发展的分析，建立机制。
　　业动态调整对员工的培训和课程改革，通过教学条件建设等方面的专业建设计划的建设必将有利于培训学校的发展卓越的专业技能。越计划冷和空调;规划专业的施工图分类号：G71文件编号：A文章编号：1673-9132（2017）32-0021-02DOI：10.16657 / j.cnki.issn1673-9132.2017.32.011湖南省“建设规划优秀的专业学院“已经建立了一些已经发挥主导作用的专业学院。
　　借“卓越计划”机会，我们致力于培养具有优秀专业技能和实践能力的人才，以促进行业发展。导思想和专业建设的原则，充分体现了中国共产党的第18届和第18届中央委员会，成立人口的基础上，十八第八和中央委员会的精神，服务发展，促进就业并指导改革。极适应空调行业，轨道交通行业和区域经济发展模式的要求，优化和提升专业人员和行业，提高整体培训质量。校和人才水平，加强专业竞争力。业建设遵循以下基本原则：（1）系泊暖通空调和轨道交通制造业，服务当地区域经济，提升专业特色。
　　（2）深化改革，创新人才培养机制，促进学校与企业的深度融合。校和企业共同确定专业教育标准，科学制定人才发展目标和规范，共同开发人才培养计划，共同开发核心课程，共同建立培训基地和评估员工培训的质量。（3）积极参与优秀学校建设，促进高职院校的创新，创建全省最高水平的学校，增强对产业发展的贡献。
　　业发展趋势分析和面向发展的专业人士自改革开放以来，制冷和空调的中国行业不断壮大，在跨越式发展，形成空调系统的三大生产基地珠江三角洲，长江三角洲和渤海湾。2014年，受国家宏观经济发展放缓影响，空调市场进入转型期，市场格局缓慢。此同时，根据国家节能减排政策，消费者越来越意识到节能环保，市场结构已经调整，变频空调已成为主导市场。着新技术和设备的不断涌现以及电子技术的内容不断增长，空调行业需要大量具有较强专业技能和能力的人才。践。业建设内容：建立专业的动态调整机制，与公司紧密合作，建立由施工专家，业务专家，专职教师组成的施工队伍，在施工队伍中建立信息交流平台;制定适当的企业对企业合作管理方法，形成灵活有效的专业动态调整机制，实现学校与企业的深度合作，互利共赢。强学校与企业之间的合作，建立专业机制：根据专业要求和技术标准，学校和企业共同确定专业教育标准，科学制定人才培养目标和规范，共同开发人才和心脏训练计划。
　　然，共同建立培训基地，共同评估员工培训质量。体办法是：依托企业和其他相关平台，以优化人才培养模式“校企合作，结合半工半读”在制冷和空调领域;组织现场专家和关键的VCC教师组成课程开发团队，并在整个课程中指导系统。展：建立一个学校 - 企业合作计划的开发团队，在一个空间的基础上开发优质的基础课程。于先进职业教育的概念，先进的职业建设和课程建设模式，课程建设和教育资源建设与公司合作，制定专业的课程体系。
　　育内容与空调行业和新技术的当前位置紧密结合，允许教学内容和工作能力要求之间的“无缝连接”。体措施是：组建由高级教师和现场专家组成的计划建设团队，参与培训，包括行业专家，计划建设专家和现场专家。'相关协会，组织“原理与制冷设备”，“空调”和“中央空调”。设品牌课程，如建筑管理和运营，完成项目建设和案例教学改革。践教学条件的建设，进一步规范了现有培训室的建设和管理，完善了各项规章制度，确保了实际的教学活动。

　　
　　训室建设与实践教学活动紧密相连，实习，社会实践，课程设计，毕业设计设计等方面都得到了考虑。智的。园培训基地建设措施：组建内外培训室培训队伍，优化各项规章制度，制定重要设备和生产过程安全程序提供教育活动的培训项目的过程标准;加强现有培训房间的维护和管理，及时购买工具和培训材料，确保日常教学的正常发展，建立真正的职业环境培训网站工作流程，软件构建的改进和现代技术内容的改进实践培训。外实训基地建设措施：与公司合作进行校企合作，寻找每年社会部门的专业需求，分析职业岗位的专业技能，确定专业技能的基础上，邀请现场行业专家指导培训室的优化。学团队将以双师型，冷库安装专业领导者和校长为主体，建立校企合作，共同组建专业人才队伍。体措施包括：向国外职业教育发达国家发送培训对象，学习国外职业教育先进理念，高等职业教育建设，如何建设课程，在国外学习先进的制冷和空调技术;发送业务培训材料参加各种实地活动开展应用技术研究，加强新技术学习等，提高专业领导者的学术研究，特别是研发能力。用技术开发，支持报告和研究项目。
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