摘要:为了改善机械实验室仪器的性能缺陷,即蒸汽压缩式制冷循环试验台,基于STM32F103的数据采集板旨在提高精度和数据采集的稳定性。于C#语言的实验软件被组合和组合。
文实现了上述功能的实施过程,并详细分析了重要基准绩效指标的不确定性。果表明,该实验平台能够满足现有教学经验的要求,对类似实验装置的研究和开发具有一定的参考价值。键词:制冷循环;数据采集;远程教育;实验站中图分类号:TN919? 34; TP23文件代码:A货号:1004? 373X(2015)02? 0039? 04用蒸汽压缩循环制冷实验平台的开发陈真?南,丁强,江周? shuAbstract:为了提高蒸汽压缩制冷循环实验平台的性能,设计了一种基于STM32F103的数据采集板,以提高数据采集的准确性和稳定性。用基于C#语言和ASP.NET技术的软件,实现了实验过程自动化和远程实验学习的功能,详细阐述了实现上述功能的过程。验平台重要性能指标的不确定性是结果表明该平台能够满足existi Ng的要求是一种教学经验,对研究和实验具有一定的参考价值。似实验设备的开发。键词:制冷循环;数据采集;远程教育;体验平台简介目前在压缩制冷循环教学中使用的大多数测试台仍然存在。金实验机械仪[1]。验者仍然需要手动记录每次温度和压力的测量值,实验条件严重影响实验数据的准确性和实验的重复性,不利于理论比较。
于存在的问题,已经开发了用于自动数据采集和实时数据处理的测试台。于需要蒸汽压缩制冷循环的性能分析功能,因此建立了自动控制和测量系统以执行诸如工作条件的配置,获取和评估之类的功能。据显示,曲线模拟和历史查询,极大地减少了人类数据记录产生的实验数据。烦改善了体验的真实性[2? 3]。
外,为了提高实验室的开放性和效率,实验者使用Web技术通过PC浏览器访问体验服务器数据库以进行远程实验。个系统设计系统的整体工作流程如图1所示。验台采用热平衡法测量其制冷性能[4]。拟量的温度,压力,流量等待测试分别通过信号调理,高精度A / D采集和STM32采集控制温度仪表进行测量,并将数据传输到上位机监控软件进行显示和弯曲RS 485总线。据存储在数据库中,用于历史请求和B / S网络的教学访问。外,主机可以定义温度控制仪器的实验条件。过RS 485.根据冷凝水和蒸发水箱的温度,仪表通过调节晶闸管[5]来控制加热管的输出功率,这样水箱的温度就是等于设定温度并达到热平衡。统硬件模块设计系统的温度,压力和流量采集功能的结构如图2所示。主要由最小的STM32系统板,传感器模块电路组成。号调理电路,功能模块485的电路,采样电路A / D,电源电路和复位电路。
软件设计中,多线程和自信技术使用委托处理,以改善加入[10],以及收集和发送数据的功能被放置在一个金属丝横séparé.L'appel控制在不同的线程平稳运行软件。机软件的功能结构如图7所示。络教育的设计旨在提高实验设备的开放性和使用效率,解决实验设备之间的矛盾问题。验设备数量有限,学生人数众多。络教学模块被添加到系统设计中,学生可以通过网络平台参与远程实验。Web平台采用Web应用程序,由ASP.NET技术和C#语言开发,本地计算机配置为服务器,网页由IIS发布,用于访问教学网络[11],其网络数据接口如图1所示。
务器将结果返回给浏览器显示并完成远程测试。
算过程如下:[Q =热厘米ΔTT= CLT1 - T2](10根据间接测量的不确定性原理:???? [C Q =热热热T1uT12 LuLL2 Q Q?热T2uT22 = CT1-T22uLL2 L2uT12 - ?L2uT22](11)类似地,根据计算系统[Q冷=βQ管],其中,[Q管]加热管的冷却能力的方法蒸发器加热1,900 W,[β]是温度控制板的输出,然后:[u cold = u meter?Q cold](12)以30°的冷凝水箱为例C和蒸发器罐在15℃。凝器出口水[T1]的温度为34.23℃,冷凝器入口水温[T2]为30.20°C,水流量[L]为0.106 [kg / s],蒸发器水箱温度为14.94°C,仪器实际功率为温度控制是65%,实际功率压缩机是[Q压力= 405.1 W],它是获得:[Q热= 4187×0.106×34.13 30.20到= 1730.9 WQ冷65%= 900×1 = 235.0 Wε= Q cold Q Heat-Q heat Q cold Q heat×100%= 5.54%u heat = 130.8 Wu cold = 1,235×0.17×33%= 69.3 W](13其中[ε]为系统的热平衡系数,产生热量,相对不确定度为7.56%,冷却能力相对不确定度为5.61%,相当于系统精度要求。论开发了一种新的蒸汽压缩制冷循环性能实验研究实验平台,实现了数据采集过程的实时自动化和实验过程的分析。ASP.NET技术用于满足远程实验的功能要求。
确定性分析表明,实验台可以满足教学研究的需要,可以作为类似实验台发展的参考。
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