本文从三个方面分析了冷库机组装和维修教学的现状，突出了差距，并阐述了自己的一些观点。后，我们介绍了当前的虚拟边界模拟技术，解释了如何使用虚拟模拟来完成冷藏机组装和维护的教学。后，冷库安装在原有设备的基础上，修改教学方法，分离软硬件，自主完成教学思路，使用VMware Workstation执行大部分软件操作，保护硬件。种做事方式无疑是一个很好的创新教学计划，在虚拟教学中尚未成为高校的通用教学媒介。状;虚拟仿真;虚拟机简介冷藏机组装和维护过程的计算是大多数工程学院和大学的必修课程：计算机设备的组装，软件的安装，安装和维护计算机系统，计算机的日常优化等知识是理论，基础和应用实践的结合。然这是一门年轻的课程，但它在学生中非常受欢迎。多学院和大学都有计算机科学协会。含竞争以计算冷藏机组件。过比赛来提高学生的实践能力。然冷藏机的计算和维护是一个新的过程，但这个“新”只是在短期内仍然存在，并且在其他领域仍有许多方面需要改进。些方面在确保本课程可以继续成为基础计算机课程方面发挥着至关重要的作用。算冷藏的机器装配和维护过程的当前状态。师的专业知识发展缓慢。新的知识意味着单个硬件的增长速度非常快。本上，材料将在四到五年内发生巨大变化。多数知识都是基于书籍，而书籍实际上过于僵化。门课程的魅力在于它的实践结论。
　　没有实践的情况下，教师的实际能力不会很强。自一人，只能依靠图表和解释，学生在听取时理解抽象，这大大降低了教学效果。实上，作为一名实验教师，您应该始终掌控并提高解决问题的能力。与一些学校实验室的管理。校的计算机实验室是一个很好的实践场所。目前为止，一些高校已经将这门课程传授给实验室管理人员，原因很充分。单，因为它的管理员工作决定了他们对物质知识的更好理解，更强的实践能力以及对意外情况的更有说服力的解释。合基于任务的教学方法，学生更有动力参与学习。师不再仅仅是知识的转移，而是向学生提供任务以便他们能够解决问题。成这些问题并向有经验的老师提问。且为了解决这个问题，这种教学方法便于学生更快地理解和学习知识点。教学实践中，我们还需要积极添加新的教学元素，如笔记本电脑，平板电脑，智能手机和其他新兴电子产品，以便能够站在学生面前。手册不遵循冷藏机组装和维护的计算。年来，教科书发生了很大的变化。
　　一开始，重点是硬件编程和当前软件和硬件平衡的解释。了很大的改进。是，教材延迟的问题仍然存在。们知道教科书的编写和出版有一个循环，但计算机正在迅速发展，有些材料有可能在三到五年内在市场上消失。材料始终作为主要内容呈现。往往会削弱学生学习的热情。们学到的东西没有学位就被淘汰了如何使其适应社会需求？计算制冷机的组装和维护是为了解释我们目前使用的计算机产品。场上的新教科书往往或多或少地出现问题。是一个无法改变的事实。校的实验教师应该从不同来源收集数据，进行深入的市场调查，并编写自己的实验教科书。要说明新的手册和手册。于教材，我们提倡转变教学应用的方向。此，学生不仅要了解材料的表现，还要了解其基本形式。用，图像和视频可以很好地解决这些问题。材被降级，损害严重计算。于冷藏机的组装和维护的计算机必须完全符合所使用的教学材料，但作为实际教学的一部分很难实现。大学的计算机实验室中，硬件升级需要很长时间，这需要在许多方面进行协调与合作。前，大多数高校都使用从计算机实验室中删除的装配和维护实验，这些实验通常具有相对落后的特征和较差的稳定性。
　　多数材料都被删除了，所以我解释了如何编写实验指南。在实验室中看到的是已删除的硬件设备。果没有图像可以理解，学生就无法理解最后的材料是什么样的。使使用后部使用的设备，实验过程中的材料损坏也非常严重：经过一些完整的计算机，经过一些装配和拆卸后，大部分都无法正常启动。致硬件组装任务不一致。是高校装配和维护实验中的常见问题。为一名实验教授，我们必须一方面努力工作，积极寻求学校，增加对实验设备的投入，另一方面，我们也必须总结自己的管理方法。配和维护实验室必须不同于普通实验室的管理和设备的保护。验教师的解释对于员工实施设备也非常重要：正确拆卸设备是保护设备的最有效方法。

　　时，加强实验室管理人员的专业培训，确保实验室设备的最大完整性。冷藏机器组装和维护过程的实际教学中遇到的问题中，无论是大学管理者还是经验丰富的一线教师，他们都在不断尝试新的教学方法，通过发展教学的多样性。种教学方法的参与，冷藏机组装和维护的计算也有更广阔的前途。冷机组装计算中的虚拟仿真技术和维修课程虚拟化教学方案为制冷机组装和维护计算开辟了一条新途径：虚拟现实客观存在或者不存在。过使用计算机技术，在用户面前创建虚拟环境，给人以人们感觉真实技术的印象。技术允许您显示虚拟化硬件，使用虚拟场景完成装配和拆卸过程，并执行一些特定的配置验证练习，例如BIOS和系统设置。化设置等这也可以有效地解决我们的硬件更新问题：如果有新硬件，我们只需要调整虚拟教程。们不需要投入大量资金购买设备，我们可以快速跟上市场的变化。教学形式上，虚拟教学更加灵活：可以根据教师的需要灵活设计培训课程，并根据学生的知识，有针对性地增加一些培训项目。在普通教育中是不可能的。拟教学在解决实验培训设备的后期建设方面显示出巨大的效益，并且一次性投入研究设备，重复使用，随时升级和管理。践。而，初期投资相对较大，有必要在实验教育中进行深入调查和多学科示范，认为虚拟教育将在未来的实践教育中提供更大的益处。们医院目前正在计算冷藏机的组装和维护，在研究虚拟教学的同时，我们还没有放弃尝试使用现有设备，改变教学方法并提高教学质量。件教学与软件教学的创新分离。件学习包括硬件识别，拆卸和安装计算机。部分教学是独立设计的，以避免因拆卸和组装计算机而造成的材料损坏。脑无法启动。有在正确安装计算机时才能完成拆卸和组装。电测试不成功。果在组装过程中设备损坏，电源可能会很危险。生只需要知道安装材料的正确方法。切都很好。
　　电和启动的教学可以通过教师，冷库安装视频设备，照片等的实验演示操作来完成。学的软件部分包括计算机硬盘的操作，BIOS的操作，操作系统的安装和备份，计算机性能的优化等。些操作可以在VMwareWorkstation下执行，VMwareWorkstation具有强大的硬件模拟功能，可以模拟虚拟机，并允许受训者在虚拟机下运行。不需要拆卸真实设备并有效地保护它。算机硬件完好无损，虚拟机的仿真阶段完全符合教育要求，学生可以多次进行实验操作，无需担心此类操作会损害计算机硬件。于软件和计算机设备的分离，学生们更新了他们对制冷机的计算和维护的兴趣，这证明了分离并没有影响教学质量，但允许学生更好地了解硬件和软件故障。障排除问题更加清晰，学习目标更加清晰。相信，由于对实验教师的不断探索，我们将在本课程中有新的发现，我希望这门课程能够越来越好。
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