随着IT应用领域的扩大和软硬件的快速发展，对制冷机组装维修领域从业人员的需求不断提高，人才需求也在不断提高在传统的教学模式中严重脱节。过旨在提高学生综合素质，缩小与市场需求差距的课程改革，培养具有知识，技能和能力的高水平应用型人才。
　　养。冷装置的组装和维护计算是中学和专业学校计算机专业的必修基础课程。课程的主要内容是计算机设备识别，性能检测，硬件安装和调试，操作系统安装和故障排除。论是软件开发，软件维护还是硬件测试，还是只是桌面，计算和维护冷藏机器都是学生必备的技能。是，就课程的教学方法而言，还远远不能满足市场的需求，问题仍然很多。册的内容落后于现实，这是一个共同的主题，问题没有得到妥善解决。使老师有心，也要花很多时间准备课程，更新教科书，通常是“聪明的女人正在努力做饭”，硬件设备，如主板，处理器，卡片图形，记忆等在培训中使用的是落后于市场，学校计算机组装和维护冷藏机器培训室使用的设备至少是三年前的标准配置。在，更新硬件的速度很快。旦研究生，这些配置将难以审查。方面，制冷机的形成和组装的计算相对昂贵，尤其是在设备组装开始时，这迫使学生反复进行拆卸和组装。配设备和掌握技巧和方法。然老师说明了如何使用并指出了反复的预防措施，冷库安装以防止学生损坏设备，但在操作过程中不可避免地会因操作不当而损坏设备。

　　且，当在关于诊断和消除计算机硬件故障的章节中进行教学时，难以为学生的训练创建具有各种误差点的多种材料。且凭借所有合适的材料，学生会认为冷藏机的计算和维护只需插拔，然后逐渐失去学习兴趣，学生的整体素质无法提高。藏机组装和维护周期的计算以实践为导向，提出了理论要求。此，评估基于实际培训。统的评估模式只能评估几个知识点，不能检查学生的完整水平，受工作站的限制，战线往往很长，组织很难。校必须定期更新课程培训材料的入口。业人员和教学研究小组列出了要购买的设备清单。
　　于易损坏的设备，可以使用。为定期供应的消耗品，以跟踪计算机硬件市场的发展速度。时，可以创建一个工作室来恢复一些学校有缺陷的计算机，教师将引导学生进行修复。可以降低培训和维护成本，让学生在实践中重新获得成就感。时，建立完整的辅助培训室管理系统，该培训室的设备由专业人员管理。个主机和维护设备都根据相关的受训人员定位。果他被异常损坏，他将负责启动受训人员。
　　小心，减少材料损坏。求专职人员及时对培训室内受损设备进行分类，或更换或保留缺陷部件进行培训，及时注册和定期补充，以便培训能够以正常方式进行有序的。教学中，学生应注意使用在线自学能力，并允许学生使用手机下载“中关村在线”等软件。
　　可以在这些软件上查看最新硬件，了解其性能并了解论坛的多样性。

　　认的修复案例，从中积累经验。于一些难以模拟和现实存在的故障，您可以购买模拟软件进行模拟培训，这不仅可以弥补培训的不足，解决财务问题，还可以提高课堂乐趣。以更全球化的方式进行控制。生的学习情况。时，学校的资源平台用于创建资源库。师将在工作日录制课程，微课程和教程将基于上传到资源平台。目分类，以便学生将来可以吸收它们。藏机组装和维修过程的计算可以大力改革评估计划，取消传统的中期和期末考试，确定评估模式的总分，时间一般在和平时期。
　　合信息学的最新发展和专业岗位的要求，冷库安装我们将开发一个双月技能评估项目，以评估该职位所需的核心能力，关键能力，核心能力和完整技术。业。合日常实验培训，全面评估学生的功能过程，协作能力，技能水平等专业素养。认为是通常的结果。
　　时，鼓励学生参加国家计算机信息高科技（CITT）考试和专业工作鉴定，申请相应的职业资格证书，并为获得证书。后，按照通常的30％的分数，70％的标准评价测试结果，然后进行完整的搜索，计算出学生的总分，这样学生就可以评价整体素质并抛出未来就业的坚实基础。于上述教育改革，学生对课程有了更好的理解，课堂的积极性大大提高：他们具备必要的岗位资格，以及更新和重新学习的能力，使学生的整体专业素质得到提高。
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