随着中国现代教育理念的不断深入，学院已逐渐附着的综合技能为导向application.The高校应加强工程师在未来的岗位培训培养的重要性和不断提高学生理论与实践相结合的能力。于蓄冷装置亚临界600兆瓦，与需要实践教学模拟蓄冷装置相结合的教学实践中，人们希望它将在促进发挥积极作用更好地控制学生发电技术。厂仿真的职业教育发展，不仅可以提高学生的实际操作技能，同时也保证按照教育的当前质量的原则，教学实践的专业化和执行中国和教学原则充分利用。着电网容量的增加，工厂的运行技术要求逐步提高，仿真的实践也按照雇主的要求进行。用虚拟现实仿真技术，打开虚拟场景系统，重现600 MW亚临界冷库的正常，异常，运动和意外状态。真的虚拟操作直接改善了系统的真实感。
然实际教学是在工厂仿真系统中进行的，但与理论知识的结合并不简单，从而有效地发挥了仿真培训系统的作用。实践的理解中，采用实验动态模拟教学，使学生更好地了解研究对象的特点，培养他们的自主学习习惯。
生产阶段，通过培训和模拟指导，提高了学生理论实践相结合的能力：如制冷储存单元模拟系统的转速控制功能。
600 MW，控制系统运行速度的功能从0到10次，这大大缩短了培训时间，保证了培训的有效性。种独特的教学方法不仅改善了设备实验室的建设，而且提高了教学质量和效率。模拟存储单元中，提出了实践教学，并在教学计划中提出了数周的模拟训练环节。据工厂运行的技术特点，正确实施实践教育仍然非常困难，还有培训基金。受电厂，冷库安装培训需要花费更多的精力，大多数公司并不生产用于学生的实际操作培训，学院必须发展自己的模拟教学，这是更好的。标是补充教学，以便学生可以在将来更多地了解工作的真正需求。
先，让学生按照指定的教学过程，与现场虚拟工作环境和模拟系统的操作紧密联系，以提高学生的学习兴趣。就是说，学习各种计算电气设备数学模型的方法，然后学习电气设备。统操作问题等特点和分析，使学生建立完整的理论知识体系。次，学生提炼从实际工程问题的模型的操作过程，并模拟不同的问题的系统的操作模式，提高学生的观察和发现问题和解决问题的能力工程实践。
后，我们必须注重提高模拟房间的物质条件，以模拟的质量和教师的技能和教室的合理组织，使同时具有学生可以建立理论知识消化它们的时间，以便更好地保证学习质量。拟冷存储单元的教学实践的实施，有效地弥补过去缺乏专业教育，而且缺乏基本的做法，并显著减少分配资金在课程。
教学过程中，冷库安装学生可以有效地结合他们过去学到的工厂操作技术的理论和原理，实现一代600兆瓦的亚临界冷库连接网络和执行教学任务。种教学方法提高了学生对知识的理解，印刷和应用，也激发了学生的学习积极性，培养了团队合作的整体素质。过调查，我们的学院大多数毕业生选择了这个主要雇主的位置，并且还提供了对学生的素质和综合技能谁既保证我们的学生就业率的信息，但也改善了。
生自身的竞争力。
之，这是从冷冻存储单元的实践教学亚临界600兆瓦，对于提高教育效果，就必须分析清楚地找到教育的一个适当的方法和注意分析教学结果和经验总结，教学计划。
种调整使得可以更好地确保在教学中应用模拟冷藏单元的实践的效果。
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