本文主要针对与高中制冷机虚拟实验室组件设计创新有关的问题。先，本文介绍了在职业中等教育中使用的虚拟实验室的热点，然后从理论和技术的角度对实验室进行了设计，然后对全文进行了总结。
　　要提出了虚拟计算远程存储装配实验室的设计与实现，希望通过本文的讨论，能够为虚拟计算远程存储装配实验室提供参考。立实验室。

　　前，制冷机总成的计算已成为职业高中专业学生必不可少的要素。平的提高对于组装过程的顺利进行始终具有重大价值，因此，中等职业学校必须给予足够的重视。

　　国际上，虚拟制冷装配实验室的计算在西方国家已经得到了很大的发展和改进，但是在中国，这方面的设计仍需要不断创新，以进一步提高其设计效果。常，在中等职业教育中虚拟实验室应用的特征主要包括有效降低实验成本，无限制或无风险的实验数量的能力。先，虚拟实验室的应用可以有效避免浪费在实际实验中的各种设备。时，一旦实验出现错误和缺陷，它也可以重新启动无数次。也避免了当前实验中固有的危险，并且相对于传统经验具有很大的优势，这在很大程度上解释了冷藏机组件计算的当前发展。
　　拟实验室被应用于中等职业教育的理论基础。拟实验室在职业中等教育中的应用与行为学习理论是分不开的：在计算冷藏机的装配时，虚拟实验室的应用可以显着提高实践能力并允许他们以行为方式表现。始提高他们的组装能力，这是虚拟实验室应用和中等职业教育的理论基础。拟实验室被应用于中等职业教育的技术基础。PRO / E建模是在虚拟实验室中应用雨水的技术基础。常，PRO / E建模允许许多方面的工作，例如建立3D实体模型，建模特征和设计多功能模块。
　　固的3D模型的建立可以使学生在虚拟实验室中的集会更加真实，并且是提高其实践水平的重要资产。PRO / E建模的其他方面也有其独特的优势。拟实验室在中等职业教育中的应用和重要的技术支持。拟实验室平台的设计。先，必须打开虚拟机的虚拟装配平台。
　　时，平台上将出现一个主框，使学生可以掌握操作过程。次，学生可以使用虚拟实验室来测试机箱，具体的打开方法是按F3键完成操作。

　　外，冷库安装如果要显示或隐藏材料，则可以使用1按钮选择要安装的硬件。后，您必须按下按钮2。后，完成上述操作后，学生即可正式启动虚拟体验。拟实验室建模。拟实验室建模需要通过PRO / E的应用进行补充。体而言，PRO / E技术具有出色的性能，这已成为其在计算领域广泛应用的主要原因。先，您必须通过右键单击并选择创建命令来创建一个新文件。次，必须绘制一个矩形，并注意矩形的大小必须根据显示的大小确定。样，您可以选择基本功能工具栏上的“拉伸”按钮。

　　用此按钮可以更改矩形的大小。后，还必须考虑添加倒角功能，并且还必须通过基本功能工具栏完成特定的选择过程。当注意，上述建模过程仅代表整个建模过程的一小部分，具体情况需要实验者进一步理解。拟实验室建模的优化。先，通过减少模型的几何形状，可以最小化建模表面的数量，这对于优化建模具有相当大的优势。次，可以通过用纹理替换模型来完成虚拟实验室建模的优化，这可以使模型产生渲染效果，这对于优化模型非常有用。布作业。述设计一旦完成，就必须释放工作，这是设计过程中的最终也是最重要的一步。别是在发布之前，冷库安装实验者必须进一步测试作品以确保其设计效果，以便您可以最大程度地发挥设计效果。

　　
　　过对以上文章的回顾，可以看出，在专业二级存储机器的组装过程中，虚拟实验室的创建和设计非常重要，因为它们不仅允许节省金钱和设备，也大大提高了实验者的水平。作效率。须根据某些标准完成特定的设计过程，包括平台设计，建模，优化和发布的四个阶段，这是每个实验者都必须认识到的问题。
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