摘要：文章对制冷设备（包含压缩机、冷凝器、蒸发器、节省设备四大核心部件）进行深入研讨，制造完结压缩机、冷凝器、蒸发器、节省设备四大核心部件的三维实体仿真模型，运动多媒体教育手段将压缩机、冷凝器、蒸发器、节省设备的内部结构、零部件、拆装进程仿真经过电脑出现在学生面前，以进步学生学习积极性，然后进步教育功率。
　　要害词：制冷设备虚拟模型设备拆装
　　跟着计算机技能的展开，在专业课教育中选用计算机三维模型仿真教育已成为一个展开方向。在传统教育方法中，由于挂图或胶片是静止的，无法连贯地演示制冷设备的拆装进程，由此构成教师的解说困难和学生的理解困难，教育效果不理想。
　　压缩机与冷凝器、蒸发器、节省设备共称为制冷系统的四大部件，冷库安装以上设备的解说一直是制冷专业的必备常识点，设备的内部结构和拆装进程是专业技能练习的要点和难点，一般的理论解说很难使学生对设备的内部结构快速把握。
　　1.制冷设备三维实体模型的效果
　　开发制冷设备三维实体模型有三个效果：第一，能够展开多项制冷设备的技能练习，补偿实验室制冷设备数量的缺乏，消除拆装进程对设备自身的不利影响，假如让每个学生都到实验室进行拆装，一是实验室没有这么多设备供学生拆装，二是拆装每台设备的时间长，假如轮番拆装则会影响正常的教育进程，三是会影响压缩机等制冷设备的合作间隙，影响制冷设备的正常运用。第二，能够积极展开虚拟仿真的技能练习，进步学生对虚拟仿真模型的把握才能，展开学生的三维空间的幻想才能，增强学生的归纳才能。第三，将三维实体仿真模型应用于专业的技能实训，补偿制冷设备实训教育的缺乏。一起，制冷设备的三维模型开发能够为专业教育的其他实景练习打下根底，对高等院校技能人才和企业工程技能人员的培育均起到要害效果。
　　因此，专业教育亟待开发制冷设备三维虚拟仿真模型，经过模型开发，将压缩机、冷凝器、蒸发器、节省设备的内部结构、零部件及安装顺序表达清楚，进步专业教育功率和学生的学习积极性。
　　2.制冷设备三维仿真模型开发的含义
　　开发制冷设备三维模仿仿真模型的含义体现在以下四个方面：第一，运用制冷设备三维模仿仿真解说制冷专业课内容能够有用增强教育效果，防止传统教育中运用挂图带来的坏处，使学生敏捷把握制冷设备的内部结构、设备拆开进程与安装进程，为制冷设备实体的拆装与设备的毛病扫除打下根底。第二，运用制冷设备三维模仿仿真能够大大进步学生的学习积极性。学生往往对教育挂图没有爱好，特别是机械结构挂图，剖面线扑朔迷离，构成学生的识图困难，选用三维实体仿真能够防止学生识图上的困难。第三，运用制冷设备三维模仿仿真能够为学生的实景教育打下根底，有了三位实体仿真的学习，学生对制冷设备的总体结构有了全新知道。第四，复杂问题由繁化简，增强教育效果。一起，进步教师运用多媒体手段教授专业常识的才能，为教师展开科研奠定良好根底。
　　国家骨干校建造效果供给丰富的科研工作根底，将国家骨干校建造效果应用到专业教育中是往后制冷专业教研组工作的要点，其间怎么融入先进的教育方法与手段是建造效果施行的要害。建造效果的施行需要专业的人才培育方式进行改变，人才培育方式已由过去的传统教育方法逐渐向工学结合、顶岗实习的方式改变，也就是说，学生不能仅坐在讲堂上学习，更要在实在的或是仿真的工作环境中获取常识。
　　3.制冷设备三维实体仿真模型开发
　　开发三维的模型包含：活塞式压缩机、水冷式冷凝器、蒸发器和热力膨胀阀等三维模型。学生经过计算机进行制冷设备四大部件的三维实体仿真拆装，完结模仿虚拟拆装环境。要运用当时先进的职业教育规划理念，对制冷设备的三维模型进行教育规划。
　　基于三维实体软件SolidWorks软件环境下完结产品的三维模型规划，内容包含活塞式压缩机的三维造型规划、螺杆压缩机的规划、蒸发器与冷凝器三维模型剖析、热力膨胀阀的三维模型规划等，其间的三维模型规划有必要根据企业的实际情况加以确定。
　　（1）构成完好的研讨进程，挑选当时具有代表性的制冷设备作为零件造型，然后进行安装规划、运动剖析、工艺规划，最终完结虚拟仿真文件，包含活塞式压缩机、螺杆式压缩机、水冷式冷凝器、蒸发器与节省设备热力膨胀阀的模仿仿真模型，下图为研讨内容框图。
　　（2）运用当时先进的教育规划理念，对构成的三维模仿仿真文件进行教育规划，使之适应当时职业教育的展开。多媒体课件本质上是一种计算机应用软件，软件工程中通常以流程图的方式描述软件产品的规划与制造进程。从总体上看，三维模型的教育规划包含软件规划、软件制造、课件规划和课件制造四个阶段，前两个阶段已经在三维规划软件平台上完结，后两个阶段需运用多媒体技能完结。三维实体软件应根据高职院校学生的特色进行三维模型的教育规划。
　　（3）完结人机互动。
　　在完结制冷设备三维实体构建后，进行三维动态实体虚拟拆开与安装，构成制冷设备可执行仿真拆装文件，有用完结人机交互。学生能够经过计算机对一台压缩机进行完好的拆装，并且整个进程动态可视，完结模仿实在的拆装环境。拆装课件经过计算机输入、输出设备，以有用的方法完结人与计算机的对话。经过人机交互，能够轻松完结三维实体虚拟仿真环境下的演示。
　　4.结语
　　经过开发制冷设备的三维实体仿真模型，能够调动学生的学习主动性，增强学习效果，进步教育质量。还能够应用于专业技能练习及教师教育科研、企业工程技能人员培训之中，真实完结专业教育、科学研讨、对外效劳的一体化。一起，制冷设备的三维实体仿真模型的开发还能够为展开高校制冷专业课程的其他实验打好根底，对高等院校技能人才和企业工程技能人员的培育均起到要害效果。
　　参考文献：
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