职业教育是一种以就业为导向的教育，培养学生成为技术工人。
　　过关注教育质量，人们也开始对“学生参与”产生兴趣。于高可操作性的专业课程的教学，应该在培养学生的工作能力方面发挥直接作用。高学生参加职业课程，最终提高学校表现和提高技能已成为职业教育需要解决的主要问题之一。过小型制冷空调课程的教学改革，探讨了针对不同内容采用不同教学方法提高教学质量，提高学习积极性的目标。

　　
　　生参加课堂。[关键词]职业学生参加制冷职业培训[中国图书馆分类] G71 [文件识别代码] A [文章编号] 2095-3089（2013）01-0234- 02职业教育涉及雇用教育工作者专业知识也称为技术教育或工业教育。是基础教育，高等教育和成人教育的四个主要替代教育部门之一。着社会主义现代化建设的快速发展，国家高度重视职业培训，投资逐年增加。此同时，职业教育的要求也相应提高。是，由于学生基础知识水平的提高，有效教学的难度已成为教师的难题。年来，国内外学生参与的实证研究逐渐加强，从而使实证预期丰富了实证研究的成果，提高了学生参与课堂教学的能力。找合适的教室，以提高教学质量。学模式。本文中，“小型制冷和空调系统”课程的教育改革成果探讨了提高学生参与度的方法。本原则职业教育有三个基本属性：社会，生产和专业：它是一种就业导向的教育。于没有工作经验的学生，职业学校的学徒阶段是学生从学校进入社会的过渡时期。
　　代教育的主观和实践理论都强调学生在教育过程中的“经验”，允许他们以不同的形式参与。今，高中生结构复杂，基础知识，理解能力和实践能力水平差异很大：所有学生都难以接受有效的教学和参与。学活动。别是对于职业教育而言，它与毕业后的行业和技能有关。后，掌握程度和学生参与将直接影响他未来的工作。
　　是，学习理论知识和操作技能的过程受制于某些基本条件，不同阶段的操作条件也不同，一般来说，有几个因素：学习主动性和学习的热情。习的动机，主动性和热情直接影响学习的方向和水平。别是在课程开始时，必须采取不同的措施来培养学生的主动性和积极性，激发他们的好奇心。等指导，激励和对待学生，根据不同的教学内容采用不同的教学方法，培养学生的学习自我意识，逐步从兴趣和乐趣转向学习。

　　趣。备原始知识和技能职业学校的职业课程只有一到两个学期的教学课程，虽然每学期都会创建新课程，但这并不一定意味着这些课程的内容，也不一定意味着这些课程的内容。生的原始知识和操作技能。相关，大多数都与原始知识和技能有关。专业课程的教学中，要注重以原有的知识和技能为基础和出发点，引导学生参与新的学习，加强高低知识节点之间的联系。可以整合知识和技能，提高其连贯性，避免知识的僵化，节省记忆时间，并通过减少一半的努力获得双重结果。理技能心理技能包括学习策略和认知策略，它们在学习中起着重要作用。于具有较强学习能力的学生，他们的心理技能水平要高得多，因为改善知识和技能的学习需要一系列心理行为，这些行动为学习提供了最直接的基础。取知识。“小型制冷空调机组”“制冷职业培训单元”课程的教学改革是专业制冷课程之一，是原理，使用，故障分析和冰箱和家用空调的维护方法。包括使用和维护。程重点是原则和维护，难点在于缺陷分析。教学过程中，我们采用了不同的教学方法，完成了知识学习，技能培训，态度培训和迁移以及知识和技能整合四个阶段。
　　能，这导致了高质量的专业技能的形成。据教育的内容和难度水平，课程分为三个部分：冰箱，空调型，购买，维修等教学方法的冰箱和空调是日常生活中常见的元素，几乎所有学生都会使用和理解它们。部分内容只是对学生原始认知的总结和综合，可以通过探究报告和小组讨论的形式进行教学。编写调查报告时，不能总结其能力的学生不应采用以下形式：有必要澄清调查的内容，如模型，规范，价格，功能等，使学生可以在城市进行电力调查。组讨论仍然在课堂教学中占有一席之地，但主要困难是掌握不足。
　　果学生之前已经进行过市场调查并且有信息，他将在课堂小组讨论期间提供讨论材料，教学过程将更加容易。个简单内容的课堂讨论是锻炼和建立一些不太自信的学生的信心的好机会。师可以有选择地选择一般内向或成绩低的学生。

　　表演讲以增加学生的参与度。讨论中花费的时间应该足够，否则教师可以预先安排在上一课中讨论的学习任务，以便学生可以独立思考要讨论的内容。过长时间避免课堂讨论，学生对学习的热情下降，或者由于有不同的学习过程，一些学生无所事事。冷和电路原理多年的原则，教育实践表明，基本原则，要求学生基本知识，他们的逻辑推理能力和他们的理解能力高，学生不容易接受。需要教师重复，副作用是学生的兴趣下降甚至变得无聊。了解决这个问题，我们采用媒体展示，冷库安装动画模拟，演示实验，记录数据，计算分析和学生对基本原理的解释，我们从一个开始各种内容带给所有员工掌握。础训练操作的训练操作技能训练可分为四个阶段，即操作的定位，模仿，整合和控制。据这四个阶段，运营能力的提高是渐进的。习者必须首先了解要做什么以及如何做，然后输入模仿操作，即执行各种操作以完成工作通过整合操作，分解动作以连贯的方式组合成为一种刻板的动作。后，通过几个练习，提高你的技能，并将你的技能转化为行动能力。型制冷培训操作的内容包括使用工具和仪器，电路连接，气焊和其他部件。器的使用和电路连接的内容先前已经在电工课程中进行过培训，这应该加强特殊制冷工具和气体焊接的使用。了确保学生不仅在学习过程中“想要”而且“合格”，他们必须遵循以下教学过程：演示和解释演示在培训操作技能的过程中至关重要。师的运作水平对学生学习的有效性产生影响。究发现，在观察合格教师的示范运作时，学生的学习成绩会更好：在不熟练的同龄人的示范或不合格教师的示范运作中，学生的学习效果比第一个学习效果差。此，教师必须精确和挑剔，避免做出不必要的动作来分散学生的注意力。了实现这一目标，现代技术，如图像，视频，幻灯片，电影，模拟在计算机等可以用来使操作更精确。实用，更可接受。
　　习练习包括模仿，整合和掌握操作技能培训，这要求学生始终执行持续操作。多练习是各种操作技能形成的必不可少的基本环节，但与此同时，学生会感到疲倦而且没有兴趣。教学过程中，应采取一些“提示”来避免它们。

　　可以根据形式分为常规练习和评分测试，根据不同的时间段进行练习集中和分散，一般练习和一些练习根据练习的完整性，模拟练习和根据不同的实践方法进行实践练习。过心理练习等评估包括您自己对工作或操作过程的评​​估，以及外部评估，包括教师，同学等。馈在学习操作技能过程中的作用至关重要，并鼓励学习者努力改善其操作。本课程的设计中，我们将这一回报与下一个教学项目的教学过程，失败的分析和回顾联系起来，鼓励学生采取主动并展示耐心地进行这种无聊的练习。障分析和修订故障分析和评审是本课程内容的完整应用，包括知识的原理和操作，对学生的要求相对较高，以及本课程的最终目标 - 理论与实践 - - 预订应用程序。这部分研究中，学生必须运用全面，灵活和全面的知识和技能来解决问题。学习过程中，通过失败现象，您可以灵活运用所获得的知识来分析失败的原因，并根据获得的技能设计消除方法。好工作，为学生提供这方面的知识。将由不同的故障排除流程图指导。保持了学生学习的动力，并专注于方法，技能和知识之间的互动。束语作为教育的主要元素，教学过程的参与程度直接影响教育水平。家宝总理曾经说过，“我们需要培训儿童，特别是农村地区的儿童，通过职业培训掌握一项技能，这样他们才能拥有自己的职业生涯。业培训的大门向所有儿童开放，我们对此持开放态度。
　　在职业部门改革的背景下，我们深刻领会了总理对教育的反思，并实施了国家政策。教育到新时代。要目标是提高学生解决实际问题的能力，使他们获得必要的知识和技能。有实现专业课程全日制培训的目标，我们才能为学生的就业和技能发展增添一块砖头。
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